真心守护着孩子们的成长
Curriculum
扬州市广陵区智童儿童发展中心针对孤独症儿童认知、语言、沟通、体能、生活自理等方面的特点，开设了个别教学课、集体认知课、感统训练课、精神课、个人工作系统课、音乐课、生活课等，开设功能康复课和语言认知课；针对多动症、学习困难等儿童，开设了学习潜能开发课程；开设语言训练和手功能训练课程；针对听障儿童开设听觉训练、语言训练、认知训练课程，针对就业的技能专业课等。
特色课程
一对一康复全脑课程
认知，理解，能力的训练，打开孩子只会自己玩或者对单一物品感兴趣的格局，让其对周遭的事，物，人逐步展开认知和了解;情绪化控制，对孩子不良情绪以及突发情绪进行训练，同时提升其沟通和协作能力，让孩子逐步学会自我控制情绪。
一对一康复感统课程
针对孩子情况制定个性化康复课程，有效促进孩子身体健康成长和发育，促进孩子语音及交往能力的发展，对孩子注意力的培养针对孩子情况制定个性化康复课程，有效促进孩子身体健康成长和发育，促进孩子语音及交往能力的发展，对孩子注意力的培养针对孩子情况制定个性化康复课程，有效促进孩子身体健康成长和发育，促进孩子语音及交往能力的发展，对孩子注意力的培养
多媒体感统系统
促进儿童情感和情商的发展培养儿童的感知觉能力;提高儿童的参与能力和主动性;增进儿童的认知理解能力促进儿童情感和情商的发展培养儿童的感知觉能力;提高儿童的参与能力和主动性;增进儿童的认知理解能力促进儿童情感和情商的发展培养儿童的感知觉能力;提高儿童的参与能力和主动性;增进儿童的认知理解能力
多媒体律动系统
音乐疗法以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式;让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注力、合作精神、反应能力及全人格发展。音乐疗法以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式;让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注力、合作精神、反应能力及全人格发展。音乐疗法以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式;让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注力、合作精神、反应能力及全人格发展。音乐疗法以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式;让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注力、合作精神、反应能力及全人格发展。
半托班
针对孩子情况制定个性化康复课程，有效促进孩子身体健康成长和发育，促进孩子语音及交往能力的发展，对孩子注意力的培养针对孩子情况制定个性化康复课程，有效促进孩子身体健康成长和发育，促进孩子语音及交往能力的发展，对孩子注意力的培养针对孩子情况制定个性化康复课程，有效促进孩子身体健康成长和发育，促进孩子语音及交往能力的发展，对孩子注意力的培养
半托的好处和原因
全托的好处
1.特殊学生康复成本降低。
2.代表教育系统正向的改变。
3.和同学建立新的社会关系。
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